Testemunhos – Egressos

Pelo fato de trabalhar 40h semanais, o Profhistória foi um divisor de águas na minha carreira, pois abriu inúmeras possibilidades, como perceber que sou uma pesquisadora e até participar de publicações e contribuições para a área.

O Profhistória ampliou meus horizontes profissionais e minhas convicções sobre a importância de conceder protagonismo para a História Local, além de conferir visibilidade e voz aos grupos que ressignificam a História a partir de referências locais.

O ProfHistória é um programa que, de fato, faz chegar a pesquisa científica aos espaços onde se deve maior atenção, que é na Educação Básica. Além disso, o ProfHistória é o programa do amor: seu corpo docente transmite e inspira humanidade e afeto.

Ingressar e cursar o ProfHistoria foi a melhor realização de minha vida profissional. Os/as melhores professores/as, as melhores discussões, o melhor aprendizado. Me renovei enquanto historiadora e me tornei uma professora aberta a novas possibilidades.

O Profhistória permite compartilhar experiências e fomentar outros colegas a demonstrarem seus trabalhos.

Ao ingressar no Profhistória, tive a oportunidade de aprender e compartilhar novos conhecimentos. Apesar da Pandemia da Covid19, consegui levar esses conhecimentos para a prática de ensino, representando uma reflexão pedagógica enriquecedora!

O Profhistória me proporcionou fazer a ligação entre as minhas realidades profissionais – a docência e a pesquisa. Pensar o ensino de história e a prática docente como um exercício científico e passível de discussão foi gratificante e enriquecedor.

O Profhistória foi um verdadeiro divisor de águas em minha vida. A troca entre os saberes acadêmico e escolar proporcionada por este programa de mestrado é fenomenal e modificou completamente minha visão acerca do papel do professor de História.

O período em que estive vinculado ao curso foi de muito proveito, repleto de reflexão e troca de experiências com colegas e professores – uma experiência importantíssima para o aprofundamento da teoria e prática como professor. Recomendo grandemente.

Minha dissertação culminou na publicação de um livro sobre a educação étnico-racial na Educação Básica como parte da política de incentivo aos trabalhos desenvolvidos na rede.

O programa de Mestrado Profissional em História é uma possibilidade de troca de experiências da sala de aula em rede nacional, o experiência nos faz perceber a dinâmica do ensino de História , construindo, descontruindo e reconstruindo estratégias.

Um programa necessário e perfeito para nós, professoras. Defendi em 2018, em seguida entrei no doutorado e já sou doutora. Havia 10 anos que tinha me formado. Parabéns e vida longa ao profhistória!

Os desafios de uma formação remota surpresa, causada pela Covid19, foram enfrentados corajosamente. As soluções de crise para as dificuldades foram satisfatórias. As aulas online foram muito válidas por permitir a criação de um espaço de trocas…

O Profhistória é fundamental para superar o abismo entre o professor da educação básica e a pesquisa na pós-graduação, assim como para a valorização do trabalho docente e da escola básica na produção do conhecimento histórico.

O Profhistória sem dúvidas promove a realização e o crescimento profissional, pois através do programa pude produzir conhecimentos e conhecer mais sobre metodologias e ensino de história de forma geral. Consequentemente, esta experiência se reflete positivamente nas minhas práticas em sala de aula.

Minha experiência junto ao Profhistória envolve uma  grande contribuição para a vida profissional, a geração de reflexões e saberes, bem como para a vida pessoal. Sempre recomendo o curso para meus colegas da rede básica de ensino. Eu tive excelentes professores.

O ensino de História pelas redes digitais me possibilitou várias oportunidades na minha prática em sala de aula; e, graças ao Profhistória, meu entendimento se abriu. O céu é o limite!

O ProfHistória constituiu uma oportunidade ímpar em minha vida, ressignificando minha atuação docente na Educação Pública. Ele permitiu ainda que eu acessasse saberes históricos e discussões acadêmicas importantes voltados para o ensino de história na sala de aula.

O ProfHistória representou não apenas um processo de inserção no campo do Ensino de História, como também de redescoberta enquanto professor. A cada aula, texto lido e discutido, artigo produzido, pude refletir sobre minhas concepções e práticas!

Ingressar no ProfHistória contribuiu bastante na minha formação e atuação na educação básica. Embora cheia de desafios em torno da pandemia, as aulas foram muito importantes na construção do conhecimento com uma turma ótima e excelentes professores!

O ProfHistória é uma experiência incrível. Uma troca de vivências incrível.
Nenhum professor e nenhuma professora que passa por este programa pode continuar dando aula da mesma forma.
Saímos professores(as) e pessoas melhores.

Após muitos anos desejando cursar um mestrado, fiquei muito feliz em ingressar no Profhistória. Conciliar o trabalho na educação básica e os estudos não é fácil, mas sempre fomos acolhidos, incentivados e contamos com professores excelentes ao nosso lado!

Passar pelo Profhistória foi um divisor de águas em minha atuação na educação básica. Sou outra! A EJA semipresencial, o estudo de História da África, a cultura afro-brasileira e as relações étnico-raciais ganharam outro sentido. Foi transformador!

O Profhistória é um programa de extrema relevância e com grande impacto nas práticas docentes de seus(uas) alunos(as) e egressos(as).

O programa permite pensar a teoria e a prática do Ensino de História, contribuindo para a melhoria da relação ensino-aprendizagem. Para mim foi uma oportunidade ímpar, pois tive contato com novas pesquisas – algo refletiu em minha atuação docente.

No início do curso se iniciou a pandemia de Covid. O curso me apontou como explorar o ensino de história neste período, e assim conseguir expor as dificuldades que os professores encontraram. O Profhistória também me manteve motivado e deu muita energia mental.